A pillanatnyi zavart kihasználva a kevésbé rutinos tagot megkérem, hogy inkább szálljon ki, helyette az eddig nézelődő fickó csatlakozik, lenyalogatja rólam a síkosítót, míg (na, mi volt a neve... vagy mi legyen? ) a nagydumás szövegel, tényleg nem áll be a szája és végig udvarol, kommentál és rendezi az eseményeket, szeretem, nagyon sokat dob a szeretkezésen a szöveg. "Szép vagy! " vitatkozzak vele? Nem fogok! Most ő szépnek lát. Nekem jólesik hallani, neki jólesik mondani. Nem fogom elrontani a hangulatot, hogy vannak sokkal szebb nők nálam, mert ezt mindketten tudjuk, sőt a legszebbnél is van szebb, vagy ha nem, akkor majd lesz. Szóval a fickó a combom között, a nagydumás a melleimen "Nyaljad csak! Finom, igaz? ". Elkezdem lehúzkodni a gatyóját, amit ő vesz le, jobban hozzáfér. Csak éppen emelkedik a farka, benn vagyunk az éjszakában, biztosan túl van már néhány meneten, viszont kimondottan ígéretesnek látszik, szóval bízom benne, hogy még behódol nekem is. Szép farok "Szopjad, de jól csinálod! "
Árajánlatok készítése ügyféligények alapjáyüttműködés egyedi műszaki megoldások kidolgozásában, távdiagnosztikában... 7 napja
Fontos, hogy gyermekeinkkel (nem csak a lányokkal! ) időben megismertessük a hatékony fogamzásgátlási (és nemi betegség elkerülési) módszereket, semmiképpen ne tekintsünk ezekre kényelmetlen témákként.
Egy speciális, tankerületi szinten egységes óraterv, illetve órarend alapján minden azonos évfolyamon tanuló gyermek ugyanazt a tanórát "látogatná". A feladatok, házifeladatok, beadandó anyagok kiosztása és számonkérése továbbra is az érintett szaktanár feladata lesz, követve a központilag megvalósított tanórák tananyag tartalmát. Erre több platform, interaktív felület is rendelkezésre áll, akár közösségi oldalak, Kréta tanügyigazgatási rendszer felülete és egyéb programok. A tantárgyak legtöbbjénél, még készségtantárgyak esetében is létezik vagy kidolgozható digitális munkaterv, de egy-kettő esetében a tananyag digitális formában történő kidolgozása nehezebb, időigényesebb. Most az a cél, hogy a gyermekek és a pedagógusok biztonságban tanulhassanak, dolgozhassanak, amelyet a legtöbb tantárgy esetében meg is lehet valósítani. A szakmai gyakorlatok teljesítésének feltételrendszere kidolgozás alatt áll. A gyermekfelügyelet biztosítása a megjelent kormányrendelet alapján a tankerületi központ feladatellátási területén, fenntartótól függetlenül a tankerületi központ feladata.